人类生命如同长河......
人类生命如同长河......
育邻梦
#梁建章：鼓励生育迫在眉睫#
水是生命之源，黄河、长江是中华民族的母亲河，它们静默无私地滋养了一代又一代勤勉奋进的华夏儿女。黄河、长江奔流不止，滋养华夏儿女生生不息。同样，人类生命亦如河流般生育于自然，童年是上游【发源地，主要支流也计算】、壮年在中游、老年属下游。纵观自然河流我们不难发现，任何一条大中型河流都有一个共同特点，那便是上游越具有活力其奔流区域越广袤、中游滋养自然生命最多、下游几乎只等平安入海。
水域有源方能滋养万民
人类社会历史就是一条奔流不息的长河，上游孩子不断降生、中游监护灌溉重任、下游安享晚年的民族方能生生不息。然而，随着人类社会发展进入到工业信息化时代，人类社会也出现了许多意外的变化，其中最值得人类警觉的就数社会越发达人们生育孩子的积极性越低、孩子出生率也越低。换句话说就是，越大的河流上游水源却变得越来越少，这不禁让人想起上世纪黄河频现断流事件之后的河流全域治理工程。所以，我国在数年生育率持续下滑【根据国家统计局数据，2019年中国的出生率仅为10.48‰，为新中国成立以来的历史最低】之后是否应该全域性统筹人力资源、是否将国家卫生和计划生育委员会改称为国家卫生和人力资源委员会拭目以待。
人类是自然生命体系中最具智慧的群体，也是平均寿命最长、需要互帮互助被照料时间最长的动物群体。现代人类生命个体从出生到被养育至有基本生存自理能力最少不低于十年，如果按照培养一个孩子至大学毕业则必须数十年之久；另外，随着人居环境被改善，人均寿命逾长需要被陪伴的老年时间也随之增长。培养孩子长大成长的时间和物质投入成本增加、赡养老人的时间增长，这带来最直接的社会效应就是加重了挑在壮年劳动者肩上的重担。所以，现实生活中越来越多中年人自觉选择少生甚至不生孩子。
子孙满堂才是真幸福
人生最大的乐趣不是挣得钱财千万、不是攀上权利之巅，而是壮年有至亲至爱之人相伴左右、老年子孙绕膝满堂。那么，为何社会物质生活条件越富足人们的生育意愿反而越低呢？
1、时间成本。分工协作是人类社会走向现代文明的核心，也是人类智慧最核心的成果之一。但是，这也为人类调配工作与陪伴家人的时间买下来“隐忧”。因为，参与社会大分工协作的个人，工作时间多不由自我随意控制，即便按照每周工作5天、每天工作8小时的标准，叠加上耽误在去往工作岗位和下班回家路途时间，正常情况下多数人也很难兼顾辅助孩子学习成长和工作双重职责，就更别提被要求“996”工作制或不得不加班的时间。
2、财务成本。人类社会文明越现代，每个人适应社会生活需要“学以备用”的知识越多。所以，抚育孩子学习成长需要为挑选、学习的人生技能也就越多，而这些都需要家庭财务做后备支撑【据不完全统计，当前城镇养育一个孩子到大学毕业没有百万花费几乎不能让他们成才，就更别说再叠加上城镇中动辄数百万的优质学区房】。
3、人力成本。孩子天生具备消化食物、模仿同伴成长提升自我生存能力的本领，这也是人类教育工作存在的价值与意义依托。但是，孩子并不会像植物那样自然成才，他们必须在导师【包括家长和学校老师】的教导、监督、矫正下才能实现茁壮成长。所以，每个孩子自出生之后直至他们具备基本生存自理能力之前就必定少不了被陪伴。然而，城镇化却让每个家庭需要单独陪伴孩子成长的时限增长，比如原本农牧家庭在劳动生产过程中即可完成陪伴，现在工业化生产劳动却没有办法在工作时间完成对孩子的陪伴；“野孩子”是数十年前人们多孩子的普遍称谓，因为那时孩子们都成群结队散布在村落之中，而城镇中却没有能够供孩子们随意玩耍的安全、公益场地......因此，现今生育孩子几乎就等于家庭中需要抽出专人照料他们。
孩子们学习成长最需要安全且可获取知识智慧的综合乐园
鼓励生育，就要提供解决养育压力的真正方案。否则，说鼓励生育就是说给想鼓励生育的人群，而对真正能生育的人群毫无触动——这明明是你们没有生存压力、没有经济压力、没有养孩子压力的一代人在自说自话的“皇帝不急太监急”。所以，真正解决低生育意愿问题不仅仅是一次性物质奖励和延长短期生育假期能够解决的，它需要一个长远规划、需要切实解决家庭生育孩子的时间&财务&人力等综合投入成本，简单的讲就是解决孩子出生之后跟谁玩儿、去哪儿玩、如何实现茁壮成长的问题。
目前，欧美、韩日以及中国台湾地区都已有单次奖励并未真正摆脱人们低生育意愿的失败案例。所以，要应对人口结构化危机，人口体量基数庞大的中国需要更全方位的统筹解决方案，但核心是解决孩子学习成长旅程中的综合性陪伴问题……人类生命如同长河，全流域治理方能确保社会长治久安、和谐共荣。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
